👨‍👩‍👧 𝑭𝒂𝒎𝒊𝒍𝒊𝒂𝒔

Este apartado está dirigido a las familias del alumnado.

El objetivo de este blog es acercar a los niños y niñas al conocimiento de su propio cuerpo de una forma lúdica, visual e interactiva. A través de diferentes actividades digitales, el alumnado podrá aprender sobre las partes del cuerpo, los sentidos y la importancia de cuidar su salud.

Además de las actividades que se realizan en el aula, este blog también permite que las familias puedan acompañar el aprendizaje desde casa.

Algunas ideas que podéis realizar en casa con vuestros hijos e hijas son:

🧍 Jugar a identificar las partes del cuerpo

Podéis realizar juegos sencillos y divertidos como:

“Simón dice”

Un adulto dice: “Simón dice toca…” y nombra una parte del cuerpo (cabeza, manos, rodillas…). El niño debe tocar esa parte. Si no se dice “Simón dice”, no deben moverse.

“El muñeco loco”

El adulto da instrucciones como:

• “Pon la mano en la cabeza”
• “Toca la rodilla con el codo”
  El niño debe realizarlas lo más rápido posible.

Estos juegos ayudan a reconocer y localizar las partes del cuerpo de forma divertida.

👀 Hablar sobre los cinco sentidos

Podéis trabajar los sentidos a través de pequeños juegos:

Vista:

Enseñad objetos y preguntad: ¿Qué es? ¿De qué color es?

Oído:

Haced sonidos (palmas, llaves, puerta) y el niño debe adivinar qué ha escuchado.

Olfato:

Con los ojos tapados, el niño debe reconocer olores como colonia o comida.

Gusto:

Probad alimentos (dulce, salado, ácido) y preguntad qué sabor tienen.

Tacto:

Tocar objetos (suaves, duros, rugosos) y describir cómo son.

🧼 Practicar hábitos de higiene

Es importante reforzar hábitos básicos como:

Lavarse las manos correctamente:

1. Mojar las manos
2. Poner jabón
3. Frotar bien
4. Aclarar
5. Secar

También podéis jugar a “¿Está bien o mal?”, donde el niño debe decir si una acción es correcta:

• Lavarse los dientes → bien
• No lavarse las manos → mal

🍎 Comentar la importancia de una alimentación saludable

Podéis trabajar este aspecto mediante juegos como:

“La cesta saludable”

Nombrar alimentos y el niño debe decir cuáles son buenos para el cuerpo.

“El semáforo de los alimentos”

Clasificar alimentos en:

• 🟢 Verde: saludables (fruta, verduras)
• 🟡 Amarillo: a veces
• 🔴 Rojo: pocas veces

También podéis implicar a los niños en tareas sencillas como lavar fruta o preparar alimentos.

Estas actividades permiten que el aprendizaje sea más significativo, ya que los niños aprenden a través del juego y la experiencia compartida en familia.

Las familias también pueden participar en el aprendizaje compartiendo experiencias, realizando las actividades del blog junto a los niños y fomentando hábitos saludables en el día a día.

La colaboración entre escuela y familia es fundamental para favorecer el desarrollo y el bienestar del alumnado.

"Bee-Bot del cuerpo humano" 🐝

El tema que vamos a trabajar será el cuerpo humano. Para ello, hemos preparado el tablero con tarjetas sobre partes del cuerpo, como la cabeza, el oído, la pierna, etc. 

En primer lugar, le explicaremos a los niños qué partes del cuerpo aparecen en el tablero y para qué sirven. Y colocaremos el Bee-Bot en la casilla de salida. 

Después, proponemos un recorrido. Por ejemplo, el Bee-Bot empezará en la parte del cuerpo más baja, y tendrá que llegar hasta la más alta que es la cabeza. O darle una indicación directa como, quiero que llegues a la nariz. Por tanto, el alumnado, tendrá que pensar qué movimientos tiene que hacer para llegar a la cabeza (avanzar, retroceder, girar, etc.) 

Mientras vamos realizando el recorrido, iremos nombrando las partes del cuerpo por las que pasa el Bee-Bot. También podríamos ir haciendo preguntas como: ¿Para qué usamos las piernas? o ¿Dónde están los ojos? 

Por último, comprobaremos que el recorrido es correcto y si el Bee-Bot ha llegado a su destino, en el caso de qué no, corregimos los pasos y lo intentamos de nuevo.